Должностная инструкция психолога

Должностную инструкцию педагога-психолога составляют в свободной форме. В документе указывают требования к специалисту, его должностные функции, что он должен знать и уметь, какие у него есть права и обязанности.

Что еще должно быть указано в документе по профстандартам — в статье «Как оформить должностную инструкцию».

1. Общие положения

1.1. Психолог относится к категории специалистов и подчиняется начальнику отдела организации и оплаты труда, назначается на должность и освобождается от нее приказом генерального директора.

1.2. Для работы нужно:

• психологом — высшее психологическое образование без предъявления требований к стажу работы;
• психологом II категории — высшее психологическое образование и стаж работы от 3 лет;
• психологом I категории — высшее психологическое образование и стаж работы в должности психолога II категории от 3 лет.

1.3. Психолог должен знать:

• локальные нормативные акты общего характера и по направлению деятельности, трудовое и гражданское законодательство РФ в объеме, нужном для исполнения должностных обязанностей;
• психологию труда и управления, инженерную и социальную психологию;
• методы изучения психологических особенностей трудовой деятельности работников;
• технические средства, применяемые при изучении условий труда;
• основы технологии производства, экономики, организации производства, труда и управления;
• основы профориентационной работы.

2. Трудовые функции

2.1. Оказание психологических услуг работникам и руководству.

2.2. Анализ актуальных социальных проблем в коллективе, помощь руководству в их решении.

3. Должностные обязанности

3.1. Психолог обязан:

• изучать влияние психологических, экономических и организационных факторов производства на трудовую деятельность работников, чтобы разрабатывать мероприятия по улучшению их условий труда и повышению эффективности работы;
• составлять проекты планов и программ социального развития, определения психологических факторов, оказывающих влияние на работников;
• исследовать индивидуальные качества работников, выявлять их интересы и удовлетворенность работой, проверять психологические условия труда;
• анализировать трудовые процессы и психологическое состояние работника во время работы;
• ставить работникам задачи социального развития;
• анализировать актуальные вопросы и проблемы — текучесть кадров, нарушения трудовой дисциплины, малоэффективный труд — и определять, как их можно устранить;
• разрабатывать профессиограммы и психологические характеристики профессий работников;
• помогать начинающим работникам адаптироваться в коллективе;
• помогать руководству формировать трудовые коллективы для определенных задач;
• консультировать руководителей и кадровых работников по социальному развитию коллектива.

4. Права

4.1. Психолог вправе:

• запрашивать у руководства информацию и нормативно-правовые документы для выполнения должностных обязанностей, разъяснения и уточнения по выданным поручениям;
• разрабатывать и вносить на рассмотрение руководства предложения по организации образовательного процесса и условий воспитательной деятельности в рамках должностных обязанностей;
• знакомиться с решениями руководства, касающимися его должностных обязанностей, и документами с оценкой его деятельности и давать по ним обратную связь.

5. Заключительные положения

5.1. Психолог знакомится с должностной инструкцией под подпись при приеме на работу до подписания трудового договора, а в дальнейшем — с изменениями в ней.

5.2. Один экземпляр должностной инструкции находится у директора, другой — у психолога.

С должностной инструкцией ознакомлен(а):
________ /ФИО
(подпись) / (расшифровка подписи)

Дата:
______________________